201 / 390
195
СТАВРОПОЛЬ ЮРИЯ СЛЕПУХИНА
Огромный и пока еще недооцененный вклад Ю. Г. Слепухина в разви-
тие отечественной прозы о Второй мировой войне побуждает нас подробно
исследовать генезис его тетралогии и, в частности, обратиться к истокам ху-
дожественного воплощения образа города Энска, главного «героя» первых
двух романов тетралогии, а затем появляющегося в романе заключительном.
Как известно, отрочество и ранняя юность Слепухина прошли на Ставропо-
лье и именно
первые
, а значит наиболее эмоционально запоминающиеся со-
бытия должны были наложить неизгладимый отпечаток на восприятие буду-
щего писателя. Этот отпечаток достаточно легко вычитывается в тексте тет-
ралогии как в развертывании сюжета, так и в ретроспекции воспоминаний
героев, что представляет интерес и в литературоведческом плане.
В какой мере в содержании хотя бы первого романа тетралогии, где,
как признавался сам писатель, он рассказал о своих школьных друзьях, отра-
жены реалии ставропольской жизни? Этот вопрос, разумеется, интересует и
местных краеведов, и читателей. В генезисе (и
только
в генезисе!) роман
«Перекресток» – это ставропольский текст. Первый вариант романа был на-
писан в 1949 г. в Аргентине, а по данным сестры обдумывался еще в 1946 г.
в Бельгии. По собственному признанию автора, романом это стало потом:
«Вначале я совершенно не представлял себе, что, собственно, намерен напи-
сать. Знал лишь о чем: это должен быть рассказ о моих школьных друзьях, о
неповторимой обстановке последнего предвоенного года, о небольшом горо-
де на юге России, где я тогда жил. Словом, весь замысел – совершенно еще
не ясный мне самому – был, как нетрудно догадаться, продиктован носталь-
гией»
1
.
Несмотря на обилие в «Перекрестке» действующих лиц – школьников,
Сергей Дежнев, вспоминая о сокровенных беседах с друзьями на Архиерей-
ских прудах, четко определил тем самым круг их компании. Это были две
девушки (Татьяна и Людмила) и трое юношей: рассказывающий об этом сам
Сергей, Володя Глушко и оставшийся безымянным третий, в котором можно
угадать автора-повествователя. В 1941 г. Юрий Кочетков учился не в десятом
классе, а в восьмилетней школе, но по своему миропониманию и общей эру-
диции он был выше своих одноклассников. Очевидно, это давало ему право
дружить с более старшими по возрасту ребятами. Возможно, эта дружба под-
креплялась и близостью домов, где проживал кто-то из них. Однако, о соот-
несенности биографий литературных героев и их прототипов можно гово-
рить лишь применительно к «Перекрестку» и то лишь по отношению к их
школьной жизни. Наиболее выразительный пример – дальнейшая судьба Во-
лоди Глушко, своей жизнью заплатившего за убийство Кранца. Как писала
нам Н. А. Слепухина, в какой-то мере прототипом этого образа был Юрий
Голынец, судьба которого, однако, оказалась благополучной. К моменту, ко-
1
Юрий Слепухин: XX век. Судьба. Творчество: сборник статей и материалов / отв. ред. Н. А. Сле-
пухина. – СПб., 2012. – С. 393.